Leerdoelen en leerlijnen: groep 3 tot en met 8

Wat leert je kind wanneer, en hoe bouwt dat op elkaar voort? Hieronder vind je per groep de leerdoelen, en per vakgebied de doorlopende leerlijn van groep 3 naar groep 8. Gebaseerd op de leerlijnen van SLO en de gangbare methodes.

De leerdoelen per groep

Groep 3 (6-7 jaar)

Groep 3 is het jaar van het leren lezen. Daarnaast legt je kind de rekenbasis met sommen tot 20. Het is een groot overgangsjaar: van spelend leren naa…

Alle leerdoelen van groep 3 → Groep 4 (7-8 jaar)

In groep 4 wordt lezen vloeiender en start het echte tafelwerk. Het rekengebied groeit naar 100 en de eerste spellingregels komen erbij. Veel kinderen…

Alle leerdoelen van groep 4 → Groep 5 (8-9 jaar)

Groep 5 draait om automatiseren: alle tafels moeten dit jaar vlot komen te zitten en het rekengebied groeit naar 1000. Begrijpend lezen wordt een echt…

Alle leerdoelen van groep 5 → Groep 6 (9-10 jaar)

In groep 6 komen de eerste grote nieuwe rekenconcepten: breuken en kommagetallen. Bij taal start de werkwoordspelling en bij wereldoriëntatie staan de…

Alle leerdoelen van groep 6 → Groep 7 (10-11 jaar)

Groep 7 is inhoudelijk een van de zwaarste jaren: procenten, verhoudingen en breuken komen samen, de volledige werkwoordspelling (inclusief dt) staat …

Alle leerdoelen van groep 7 → Groep 8 (11-12 jaar)

Groep 8 staat in het teken van afronden en de overstap: de doorstroomtoets in februari, het definitieve schooladvies en de voorbereiding op de brugkla…

Alle leerdoelen van groep 8 →

De doorlopende leerlijn per vakgebied

Zo bouwt de stof zich op van groep 3 naar groep 8. Handig om te zien waar je kind vandaan komt en wat er straks aankomt.

Rekenen

  1. Groep 3 Getallen tot 20, splitsen, optellen en aftrekken
  2. Groep 4 Tafels 1 t/m 5 en 10, rekenen tot 100 over het tiental
  3. Groep 5 Alle tafels vlot, delen, rekenen tot 1000
  4. Groep 6 Breuken, kommagetallen, cijferend rekenen en meten
  5. Groep 7 Procenten, verhoudingen, breuken met ongelijke noemers
  6. Groep 8 Alles door elkaar in toepassingsopgaven, richting de doorstroomtoets

Lezen

  1. Groep 3 Aanvankelijk lezen: alle letters, korte woorden, richtpunt AVI-E3
  2. Groep 4 Vlotter lezen met expressie, richtpunt AVI-E4
  3. Groep 5 Van leren lezen naar lezen om te leren; hoofdgedachte en verwijswoorden
  4. Groep 6 Kernzin, signaalwoorden, feit en mening, samenvatten
  5. Groep 7 Leesdoel bepalen, conclusies trekken, studerend lezen
  6. Groep 8 Argumenten beoordelen, bronnen wegen, sneller lezen onder tijdsdruk

Taal en spelling

  1. Groep 3 Schrijfletters en klankzuivere woorden schrijven
  2. Groep 4 Open en gesloten klanken, regelwoorden als -ng en -cht
  3. Groep 5 Verkleinwoorden, meervouden, eerste woordsoorten
  4. Groep 6 Werkwoordspelling tegenwoordige tijd, onderwerp en persoonsvorm
  5. Groep 7 Verleden tijd en voltooid deelwoord, inclusief d, t en dt
  6. Groep 8 Volledige werkwoordspelling en zinsontleding, teksten schrijven

Wereldoriëntatie

  1. Groep 3 Thema's over de eigen omgeving, seizoenen en natuur
  2. Groep 4 Eerste kaartvaardigheden, plattegrond van klas en buurt
  3. Groep 5 Topografie start: eigen provincie en Nederland
  4. Groep 6 De twaalf provincies met hoofdsteden en grote wateren
  5. Groep 7 Europa: landen, hoofdsteden en wateren; verkeersexamen
  6. Groep 8 De wereld: werelddelen, landen en oceanen; studievaardigheden

Van leerdoel naar oefenen

Weten waar je kind staat is de eerste stap. Doe de gratis niveaucheck voor rekenen (tien vragen, direct een rapport), lees onze uitleg over lezen oefenen, of ga meteen aan de slag met de oefeningen per groep en vak. Liever op papier? Print de gratis werkbladen.

Probeer 14 dagen gratis →
Vragen

Veelgestelde vragen over leerdoelen en leerlijnen

Wat is het verschil tussen een leerlijn en een leerdoel?

Een leerdoel is wat je kind aan het eind van een periode moet kennen of kunnen, bijvoorbeeld de tafels van 1 tot en met 10 in groep 5. Een leerlijn is de doorlopende opbouw daarvan over meerdere jaren: eerst splitsen in groep 3, dan de eerste tafels in groep 4, alle tafels in groep 5 en delen daarna. De leerlijn laat zien hoe alles op elkaar voortbouwt.

Waar komen deze leerdoelen vandaan?

Ze zijn gebaseerd op de leerlijnen van SLO, het nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling, en op de gangbare lesmethodes. Scholen mogen zelf bepalen in welk tempo en in welke volgorde ze de stof aanbieden, dus het programma van de eigen school is altijd leidend.

Mijn kind loopt achter op deze doelen, moet ik me zorgen maken?

Verschillen tussen kinderen zijn normaal en groot, zeker bij lezen in groep 3 en 4. Kijk vooral naar de groei ten opzichte van het eigen startpunt en naar het plezier. Blijft je kind structureel steken of raakt het gefrustreerd, bespreek dat dan met de leerkracht: die heeft de toetsgegevens en kan het beste inschatten of er meer nodig is.

Hoe kan ik thuis meehelpen met deze leerdoelen?

Kort en regelmatig werkt beter dan lang en zelden: tien minuten per dag is genoeg. Lees dagelijks samen, houd de tafels warm met korte oefenmomentjes en gebruik gewone situaties (klokkijken, afrekenen, reistijd). Wil je gericht weten waar je kind staat met rekenen, doe dan de gratis niveaucheck.